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difficulté pour utiliser ses connaissances et appliquer les règles et les leçon connu et maitrisé.
gene
4900       

  Posté : 05-10-2017 12:48

Bonjour,

Dyslexique oui, mais qu'en est t il des capacités d'attentions (TDAH).
Des difficultés pour ce concentrer, les fautes sont en majorité des fautes d'accords, le bruit et les mouvements dans la classe l'empêche d'être complètement à sa tâche, elle oublie un certains nombre de chose et ça l'embête parce qu'elle était sûr de pouvoir s'en souvenir. Bref elle passe une bonne parti de son temps à ruminer sa frustration.

Les difficultés à trier les infos essentielles, hiérarchiser les choses sont des difficultés types du TDAH, pas de la dys. C'est à partir de la 4ème que cette capacité est sollicité et donc que les élèves TDAH et même les hauts potentiels sont pénalisés.

Il faut leur apprendre à bien lire les énoncés, pour ne pas répondre à coté de la problématique. Demander au prof de solliciter sont attentions par un geste, un regard, un mot discret. Stimuler les participation à l'oral. Séquencer les procédures jusqu'à l'automatisation, etc....

GENE



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